Representantes universitarios de las universidades Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-Maturín), de Oriente (UDO), sedes Cumaná y Carúpano; y Bolivariana de Venezuela (UBV), núcleo Bolívar, además de los Institutos Universitarios de Tecnología (IUT) de Cumaná, Carúpano y El Tigre, conocieron recientemente los avances e implicaciones de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES) 2008, realizada en Cartagena (Colombia) a principios de junio pasado, para la instrucción universitaria en el país.

La exposición de las conclusiones del evento internacional se realizó en Cumaná, estado Sucre, como parte de la programación del Encuentro Regional por una Educación Universitaria Pública y Comprometida, organizado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPES).

Ana Lúcia Gazzola, directora del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), organizador de la CRES 2008, ofreció la conferencia central, destacando que entre los retos que plantea la Declaración Final de Cartagena se encuentran expandir la cobertura en educación superior, abarcando a las personas tradicionalmente excluidas, y crear en las instituciones universitarias una cultura de innovación para que el conocimiento producido en ellas sea transferido a las industrias y generar así riquezas y desarrollo sustentable.

Indicó que un tema muy discutido en la Conferencia Regional fue la "evasión de cerebros" o emigración calificada. "Formamos gente para perderlos en los países más desarrollados. Necesitamos que ese recurso humano calificado no se vaya. Tenemos que hacer cambios y políticas que permitan fijar aquí a los jóvenes formados o por lo menos que cuando se vayan tener algunos instrumentos que permitan algún equilibrio, por ejemplo que quienes se vayan y estén en Estados extranjeros, establecer convenios con esos países para mejorar la calidad de nuestros cursos".

Mencionó que un caso extremo de "fuga de cerebros" es Haití, que ha perdido en los últimos cuatro años 80% de sus jóvenes formados, "lo que es terrible para su futuro".

Asimismo, Gazzola consideró bien importante la afirmación de la educación superior como un bien público y un derecho social y universal, "con la defensa de que nuestros países no permitan que se incluya la educación superior en los tratados de la Organización Mundial del Comercio (OMC) como una mercancía; es un derecho humano universal y tiene que ser una política de Estado".

Otro punto que destacó de la Declaración Final fue la propuesta de construcción de un Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES), lo cual implica que "a través de la movilidad de estudiantes y profesores, investigación compartida, doctorados en alianza y el reconocimiento de certificados y diplomas podamos crear un tránsito, un movimiento en la educación superior de nuestros países para actuar como una región".

En este sentido, resaltó que iniciativas que concretan a ENLACES son los proyectos de universidades del Sur y Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), que desarrollan los gobiernos de Venezuela y Brasil, respectivamente.

La presentación de la ponencia de la directora del IESALC estuvo a cargo de Enry Gómez, Viceministro de Políticas Estudiantiles del MPPES, quien indicó que en el encuentro igualmente se hizo una reunión con representantes de instituciones universitarias del oriente del país para conformar una Red de apoyo a las políticas implementadas por el Gobierno Bolivariano en educación superior.

"Queremos la organización de docentes, obreros, empleados y estudiantes en función de que se discutan los planteamientos que se vienen haciendo desde el MPPES para lo que sería el sistema educativo universitario. Queremos que exista participación de todos los sectores universitarios en lo que son las políticas que se manejan, para que el sistema sea producto de los requerimientos y aportes de todos", expresó.